Reçue par l’Association des journalistes de l’information sociale, jeudi 15 mars, la ministre du Travail Muriel Pénicaud a détaillé les grandes lignes du projet de réforme de la formation professionnelle.
Pour consulter l'article, cliquez ici
19 mars 2018
Liste des Lycées Labellisés "LYCEE DES METIERS"
L'arrêté du 14-3-2017 relatif à la liste des
établissements labellisés « lycée des métiers » entre le 1er janvier et
le 31 décembre 2017 a été publié au BOEN
n°11 du 15 mars 2018.
La liste totale des établissements labellisés est
consultable en ligne sur http://eduscol.education.fr/cid47596/label-lycee-des-metiers.html
15 mars 2018
Un de nos lycées s'ajoute à la liste des labellisés "LYCEE DES METIERS"
Félicitations au lycée Vauban de Dunkerque et à sa directrice Annie DUPOND pour cette labellisation.
Pour votre information au BO
de ce jour vous trouvez la liste des établissements labellisés Lycée des
métiers entre le 1er janvier et le 31 décembre 2017.
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Encore des Dates !
Notez :
- 19 avril : CA UNETP annulé (en raison de la journée du 17 avril sur les réformes)
- 23 mai : Temps fort national UNETP sur la réforme du lycée professionnel
pour plus d'informations cliquez ici
Subvention TUICE : le saviez vous ?
Règle de calcul de la subvention TUICE3000 euros par établissement
auxquels s'ajoutent 9 euros / élève
Cette subvention est automatique, encore faut il en faire la demande !
Chacun vérifiera dans son établissement.....que la demande est bien faite !
12% du réseau d'établissements n'ont pas déposé de demandes.....Dommage !
Save The Date : 17 Avril, un temps pour voir clair dans les réformes
Participez le 17 avril à la journée régionale sur le thèmes des réformes qui vont à la rencontre de notre domaine d'activité (à l'IFP ARRAS)
Comprendre et mettre en oeuvre les réformes : du lycée, de la formation professionnelle, du lycée professionnel, de l'apprentissage
Tout sera passé à la loupe !
SAVE THE DATE
17 AVRIL (Journée)
à l'IFP d'ARRAS
13 février 2018
Save The Date : Mercredi 28 Mars AG Technique Régionale 1er et 2nd degré "La Pédagogie comme base de liberté de nos établissements"
Mercredi 28 mars 2018 de 8h30 à 16h15
Dans les locaux du Collège Les Louez Dieu - 500 Rue des Filatiers, 62223 Anzin-Saint-Aubin
Nous souhaitons à travers cette journée nous rappeler que l’innovation pédagogique est le cœur de notre métier et de notre projet. C’est pourquoi nous proposons quelques témoignages et surtout, un partage d’expériences à travers des ateliers-rencontres pour susciter les idées et les envies.
8 h 30 – 9 h 00 : Accueil & Café.
9 h 00 - 10 h 15 : AG Technique des OP – un an d’actualité de la Grande Région – Réponses aux questions des adhérents des OP.
10 h 15 – 10 h 30 : Pause-Café et accueil des directeurs diocésains.
10 h 30 – 12 h 00 : Intervention d’Evelyne Cornet & Laurence Choteau pour Formiris (sous réserve) et Bénédicte Dubois (Responsable du pôle éducation inclusive IFP Nord Pas-Calais) titre de l’intervention : « Les neurosciences au service de l’éducation, quels enjeux pour l’Ecole du XXIème siècle ? ».
12 h 00 – 13 h 30 : Apéritif et repas sur place.
13 h 30 – 14 h 15 : Carrefour n°1* à choisir parmi 12 ateliers (inscription via Doodle à partir du 15 mars 2018)
14 h 20 – 15 h 05 : Carrefour n°2* à choisir parmi 12 ateliers (inscription via Doodle à partir du 15 mars 2018)
15 h 15 – 16 h 00 : Intervention de Jean Charles Cailliez Professeur de l’université catholique de
Lille, de formation enseignant chercheur en biologie cellulaire et moléculaire, vice-président
chargé de l’innovation et du développement et directeur du laboratoire d’innovation
pédagogique.
16 h 00 – 16 h 15 : Conclusion par Marie Agnès Le Corvic et Patrick Lecointre (IFP & CNFETP).
Téléchargez ici l'invitation et le programme
Dans les locaux du Collège Les Louez Dieu - 500 Rue des Filatiers, 62223 Anzin-Saint-Aubin
« La Pédagogie comme base de liberté de nos établissements »
Nous souhaitons à travers cette journée nous rappeler que l’innovation pédagogique est le cœur de notre métier et de notre projet. C’est pourquoi nous proposons quelques témoignages et surtout, un partage d’expériences à travers des ateliers-rencontres pour susciter les idées et les envies.
8 h 30 – 9 h 00 : Accueil & Café.
9 h 00 - 10 h 15 : AG Technique des OP – un an d’actualité de la Grande Région – Réponses aux questions des adhérents des OP.
10 h 15 – 10 h 30 : Pause-Café et accueil des directeurs diocésains.
10 h 30 – 12 h 00 : Intervention d’Evelyne Cornet & Laurence Choteau pour Formiris (sous réserve) et Bénédicte Dubois (Responsable du pôle éducation inclusive IFP Nord Pas-Calais) titre de l’intervention : « Les neurosciences au service de l’éducation, quels enjeux pour l’Ecole du XXIème siècle ? ».
12 h 00 – 13 h 30 : Apéritif et repas sur place.
13 h 30 – 14 h 15 : Carrefour n°1* à choisir parmi 12 ateliers (inscription via Doodle à partir du 15 mars 2018)
14 h 20 – 15 h 05 : Carrefour n°2* à choisir parmi 12 ateliers (inscription via Doodle à partir du 15 mars 2018)
15 h 15 – 16 h 00 : Intervention de Jean Charles Cailliez Professeur de l’université catholique de
Lille, de formation enseignant chercheur en biologie cellulaire et moléculaire, vice-président
chargé de l’innovation et du développement et directeur du laboratoire d’innovation
pédagogique.
16 h 00 – 16 h 15 : Conclusion par Marie Agnès Le Corvic et Patrick Lecointre (IFP & CNFETP).
Téléchargez ici l'invitation et le programme
07 février 2018
Participez au lancement du SRESRI Haut de France
Invitation en relais de l'invitation régionale
Madame, Monsieur,
En tant qu’acteur du SRESRI, nous avons le plaisir de vous inviter à participer
au lancement du SRESRI Hauts-de-France
le lundi 12 février 2018 de 9h30 à 12h30 au siège de Région – 151 boulevard du Président Hoover – Lille Programme de cette matinée :
Nous vous remercions de nous confirmer votre présence sur ce lien.
Vous pouvez également télécharger le document du SRESRI, disponible en ligne ici.
Sachant compter sur votre mobilisation,
Xavier BERTRAND,
Président de la Région Hauts-de-France
Nicolas LEBAS,
Vice-président en charge de l’enseignement supérieur, de la recherche, de l’Europe et de la planification territoriale
NB : Les conditions d’accès au Siège de Région étant renforcées, une pièce d’identité vous sera demandée à votre arrivée.
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01 février 2018
Apprentissage : Des nouveautés !
L'AG de l'UNETP du 1er février a été l'occasion d'aborder avec précision les évolutions à venir de l'apprentissage. Une prise de parole claire de JF DESBONNET, directeur du CFA académique de l'enseignement Catholique, a permis de poser les jalons de la réforme à venir
Plusieurs réunions
de travail pilotées par Sylvie BRUNET déléguée par le ministre pour coordonéer la féflexion ont permis l'élaboration d' un rapport de 70 Pages
Téléchargez le
rapport : http://www.strategie.gouv.fr/sites/strategie.gouv.fr/files/atoms/files/rapport-concertation-apprentissage-30-01-2018.pdf
La question qui
fache : Qui finance ? Qui pilote ? Une tension entre
les régions et les branches
Pour les régions :
approche régulée de la carte des formations en relation avec l'EN
Pour les branches :
logique de régulation en correspondance avec l'offre et la demande
(libéralisation) avec un coût au contrat comme sur le contrat pro.
Aujourd'hui
l'arbitrage n'est pas prononcé. On parle de contrat d'objectifs et de moyens au
niveau des branches en lien avec la région.
Une Question se pose pour nous: comment
l'Enseignement Catholique répond à l'insertion des jeunes et comment on répond aux besoins des
entreprises. Il faut répondre aux deux pour qu'elles se rejoignent et que cela "matche". EDUQUER / FORMER / INSERER. : L'entreprise attend davantage des profils
que des compétences (les compétences évoluant très vite).
Taxe d'apprentissage : Pour la T.A. le
quota disparaîtrait, il serait remplacé par une cotisation de toutes les
entreprises pour ce financement et du hors quota maintenu pour les lycées
encore quelques années.
Concernant le
rapport de Sylvie BRUNET
Sur la préparation
des jeunes, volonté de créer des SAS dès le collège.
Lever des freins au
développement de l'apprentissage en le rendant accessible au-delà de 25 ans,
permettre l'apprentissage à tout moment de l'année.
S'assurer de la
qualité de formation, promouvoir des processus qualité type labellisation.
La rémunération des
apprentis serait davantage liée au niveau de formation qu'à l'âge.
24 janvier 2018
Info Importante : REFORME DU BAC
Pierre
Mathiot a présenté son rapport au Ministre de l’éducation nationale qui après
consultation des organisations syndicales présentera son projet de réforme du
Bac au Conseil des Ministres du 14 février. .
Le calendrier proposé est l’entrée en
vigueur en seconde dès la rentrée de 2018 en vue du Baccalauréat de juin 2021
A noter que :
1. la voie Technologique est maintenue
en tant que voie spécifique avec un souhait de fusion à terme.
2. La structuration en Lycées
Polyvalents ( LPO) pour faciliter les passerelles est encouragée
3. l’organisation et le calendrier du
Bac devront permettre aux établissements d’enseignement supérieur d’être mieux
être informé sur Parcoursup des résultats du jeune et de ses choix de majeures
et mineures.
4. Le prise en compte du parcours
scolaire et extra-scolaire est encouragée, avec un portail FOLIOS renforcé et
devant mieux s’articuler au livret scolaire.
PRINCIPALES MESURES PRECONISEES PAR LE RAPPORT
MATHIOT SUR LA REFORME DU BACCALAUREAT ET DE L’ORGANISATION DU LYCEE QUE CELA
INDUIT.
I ORGANISATION DU BACCALAUREAT
1.
5 épreuves ponctuelles
représentant 60% de l’évaluation globale
a.
Français en 1ère (10%)
b.
Une épreuve de Philosophie - soit sujets
différents selon la voie technologique ou générale, soit des sujets identiques
avec des barêmes et consignes de correction différentes- (10%)
c.
Un grand oral sur un projet
pluridisciplinaire engagé en 1ère et passé en Terminale adossé
à au moins une des disciplines d’approfondissement (majeure). Des thèmes
nationaux seraient proposés.
Il s’agirait d’une formule de type TPE++, mais passé individuellement.
(15%)
d.
Deux épreuves d’approfondissement
disciplinaires ( majeures ) seraient choisies parmi un certain nombre de
couples pré-définis :
- mathématiques-physique chimie - sciences de
l’ingénieur-mathématiques- SVT-physique chimie
- informatique-mathématiques - mathématiques-SES -
SES-histoire géographie - littérature et art
- littérature et langues anciennes- littérature étrangère
et 2 langues étrangères
Il y aurait en plus 7 autres "couples" pour le
domaine technologique correspondant aux actuelles séries technologiques.
D’autres combinaisons spécifiques aux ets pourraient être
proposées. Y compris des couples généraux et technologiques.
Chacune des
majeures pourraient se voir affecter 15% ou 10% de la note au choix de
l’élève.(total 25%)
2.
Un contrôle continu /en cours de
formation durant le cycle terminal (1ère-Tale)représentant 40% du
total.
a.
Un véritable contrôle continu basés sur
les notes obtenues avec une matrice de coefficient standardisées
b.
Un Contrôle en Cours de Formation à
partir de banques nationales ou académiques de sujets et des corrections
locales (ets ou bassin)
c.
Un mixage des deux avec un ratio de
30% CCF et 10% contrôle continu pur.
Les CCF remplaceraient alors,
les Bac Blancs.
Le Contrôle continu ou en
cours de formation porterait sur l’ensemble des enseignements y compris les
disciplines d’approfondissement (majeures)
Les évaluations orales de langues vivantes qui
perturbent beaucoup l’année scolaire pourraient passer par la voie d’une
certification passant par la voie numérique comme cela se fait dans beaucoup de
pays.
3.
Un maintien d’un rattrapage pour
les élèves entre 8 et 10 mais non basé sur des épreuves mais un examen complet
du dossier sur les deux années de 1ère et Tale.
L’absentéisme constituerait une pénalité
dans ce cadre.
Les éléments concernant les compétences
acquises au-delà des notes pourraient jouer un rôle positif.
Le portail FOLIOS serait renforcé
afin de venir en complément du livret.
75% DES RESULTATS DU BACCALAUREAT SERAIENT ETABLIS
AVANT FIN AVRIL AFIN DE CONSTITUER UN SUPPORT DE CLASSEMENT POUR LES STRUCTURES
D’ACCUEIL SUR PARCOURS SUP.
II ORGANISATION DU LYCEE
Un maintien des voies Générale/Technologique
organisées sur le même mode mais prenant en compte certaines spécificités
pédagogiques, même si pour réduire les stigmatisation, l’objectif serait une
indifférenciation à terme
La voie professionnelle, abordée par la mission
Calvez, ne fait pas l’objet de ce rapport même s’il évoque l’intérêt de
fonctionner en lycée polyvalents pour favoriser les passerelles.
1.
Un fonctionnement en unités
a.
Unité Générale.
Enseignements communs à tous – Culture de « l’honnête
homme »
b.
Unité d’approfondissement
(Majeures ) et de complément (Mineures et Mineures optionnelles)
Les secondes pouvant renforcer les premières ou au contraire
diversifier les approches mais il s’agirait de se situer dans une logique de
préparation du parcours d’enseignement supérieur.
Les choix et évaluations auraient vocation à être pris en compte
par les ets supérieurs sur Parcoursup.
c.
Unité d’accompagnement (3h en
seconde - 2h en 1ère et Tale)
Unité fortement centrée sur le projet d’orientation vers le supérieur
avec notamment des temps d’approche des disciplines universitaires , des
intervention de professionnels….
2.
Une organisation semestrialisée.
a.
6 semestres sur le cursus lycée
La semestrialisation devrait faciliter les passerelles, les
changements éventuels de majeure/mineure et rapproche de l’organisation
universitaire.
b.
Une diversification des temps
d’apprentissage.
Une meilleure articulation des enseignements en temps :
Magistral – Collectif-Individuel
c.
Des enseignants dont l’horaire
hebdomadaire pourrait varier de 16 à 20 heures pour un certifié et de 13 à 17
pour un agrégé.
Renforcer la place du conseil pédagogique y compris dans le privé sous
contrat pour optimiser l’organisation annuelle des enseignements.
d.
Un premier semestre centré sur les unités
Générales et de d’Accompagnement ainsi que d’enseignements optionnels.
e.
Un second semestre où apparaîtrait une
unité d’approfondissement afin de colorer le parcours et envisager sans
engagement les enseignements choisis au cycle terminal
Proposition
d'architecture pour la classe de seconde générale et technologique
Pour le 1er semestre
Unité 1
Français,
histoire-géographie, enjeux du monde contemporain, anglais, langue vivante,
SES, mathématiques-informatique, sciences (physique-chimie et sciences de la
vie et de la Terre), EPS
Pour une volume horaire
global hebdomadaire situé autour de 25h
Unité 2
Un enseignement optionnel à
choisir parmi LCA, langue vivante, enseignements artistiques et culturels, EPS,
section européenne, arts du cirque, création et culture du design
Pour un volume horaire
comparable à la situation actuelle
Unité 3
Un volume horaire de 2h par
semaine renforcé d'un volume horaire annuel est consacré à l'accompagnement des
élèves. Il pourrait être intéressant de prévoir que les 2h/semaine soient
prévues au même moment dans tous les emplois du temps pour permettre des activités
communes par-delà les groupes classe.
Pour le 2e semestre
Unité 1
Français,
histoire-géographie, enjeux du monde contemporain, mathématiques-informatique,
anglais, langue vivante, EPS
Pour un volume horaire
global hebdomadaire situé autour de 19h
Unité 2
- Deux enseignements
"majeurs" à choisir parmi: SES, physique-chimie, SVT, sciences de
l'ingénieur et technologie, littérature
- Un enseignement
"mineur" à choisir parmi: les enseignements "majeurs" non
choisis, PFEG, sciences de laboratoire, MPS, CIT, ISN, arts appliqués.... (voir
selon l'offre des établissements actuellement en place)
- Un enseignement
"mineur" optionnel parmi LCA, langue vivante, enseignements
artistiques et culturels, EPS, section européenne, arts du cirque, création et
culture du design
Pour un volume horaire
global hebdomadaire (hors enseignement optionnel) situé autour de 7h)
Unité 3
Un volume horaire de
2h par semaine renforcé d'un volume horaire annuel est consacré à
l'accompagnement des élèves. Il pourrait être intéressant de prévoir que les
2h/semaine soient placées au même moment dans tous les emplois du temps pour
permettre des activités communes par-delà les groupes classe. Au 2e semestre, l'accent est mis encore
plus fortement sur l'accompagnement dans le choix du cursus de 1re.
22 décembre 2017
Message du IOP Académie de Lille
Message du IOP Académie de Lille
Bonjour
à tous,
L’ensemble
des délégués académiques SYNADEC, SYNADIC, UNETP et SNCEEL vous adressent leurs
meilleurs vœux pour l’année 2018.
Beaucoup
de joies et de bonheur pour chacune et chacun, tant au niveau professionnel que
personnel
Soucieux
de construire jour après jour une véritable identité régionale « Hauts de
France » nous organiserons notre 2ème AG le mercredi 28 mars 2018 de 8
h30 à 16 h00.
Au-delà
d’une Assemblée Générale inter-organisations professionnelles, nous avons choisi
pour thème d’année les « innovations et grandes tendances pédagogiques »,
véritable levier de réussite de nos établissements.
Nous
vous apporterons de plus amples informations courant janvier.
D’ici
là, vous pouvez déjà bloquer la date.
Nous
comptons sur vos présences nombreuses.
Belles
fêtes de fin d’année.
Guy Michel MAHIEU, Antoine DEPRECQ, Thierry PLATTEAU et
Christophe LEROY
Bonne Fête de NOEL et Bons Voeux
Toute l'équipe académique de l'UNETP est heureuse de vous souhaiter un bon et un joyeux NOEL à vivre dans l'écrin de joie et de bonheur de la famille et de l'amitié.
Au seuil de cette année nouvelle, toujours plus près les uns des autres, et toujours prêts aussi, nos réussirons les ambitieux défis qui nous tendent les bras : réforme du lycée, parcoursup....
L'UNETP régionale vous souhaite l'essentiel et le meilleur de chaque instant, sans oublier de vivre aussi quelques instants superflus et inoubliables.
Bonne année à tous.
08 novembre 2017
FORMATION : Utilisez vous bien tout votre C.R.E. ?
Notre collègue Isabelle FRANCOIS (Représentante de l'UNETP à FORMIRIS) attire l'attention de chacun sur la faible mobilisation du Crédit de Référence Etablissement (CRE).
Voici quelques indications
Voici quelques indications
50/163
établissements du second degré n'ont pas encore consommé leur CRE crédit
référence établissement. Des formations sont annulées faute d’inscrits…
certaines sont relancées :
Pour
le CNFETP
En
CRE sur 39 formations proposées : 2 sont annulées et 23 sont
relancées soit 14 formations maintenues pour le moment… S’il n’y a pas de
nouvelles inscriptions d’autres seront annulées !
EN
BT ( budget territorial) ces formations ne coutent rien à l’établissement 11
formations sont relancées dont notamment :
o Une formation nouvelle sur l’école inclusive
ciblée enseignement professionnel : trop peu d'inscrits faire une
relance par les ASSH
o Une formation sur la liaison BTS bac pro à
relancer par Renasup ?
· Importance de
sensibiliser nos équipes à la formation et notamment pour les formations
proposées par le CNFETP et IFP, attention les enseignants reçoivent depuis
cette année de la publicité pour les formations de la DAFOP sur leur boite mail
académique. Le seul moyen qu’on le CNFETP et l’IFP de faire connaitre leurs
formations ce sont les chef d’établissement : soyons de bons relais !
transférons les liens vers le catalogue de formation et les mails de relance à
nos équipes !
· Formiris va relancer
les enquêtes de besoin pour que les actions de formations puissent rejoindre au
mieux les attentes des enseignants et répondre aux besoins des
établissements : merci d’y répondre
· Si nous ne consommons
pas les budgets nous risquons :
Mettre
davantage en difficulté les instituts de formation missionnés en difficulté
De
glisser des moyens de formation du second degré vers le premier degré ou la
formation est obligatoire
De
plus en plus les données de gestion sont remontées au ministère qui verse les
subventions à la formation… Il y a un risque de diminution de celles-ci si on
ne les consomment pas
Remboursement des frais
annexes :
Des pb informatiques liés à Gabriel ne
permettront pas de rembourser ceux-ci avant le 20 novembre . Merci de faire
patienter les enseignants déjà partis en formation.
Le projet d’un employeur
fédéral unique pour
tous les salariés de formiris des différentes AT avance… La DUP a donné son
accord et le conseil fédéral à voter oui pour le principe. Cela repose sur
l’acceptation de chaque salarié de transférer son contrat de travail au niveau
fédéral… un poste de RH a été créé au national pour accompagner chaque
salarié. Le processus continuera avec accord majoritaire des salariés.
Dans ce cas, les AT ne géreront plus de budget de fonctionnement et pourront se
consacrer au cœur de métier : la formation.
Je vous fais parvenir ce matin un avenant à
la convention entre le MEN et FORMIRIS qui présente le modèle de convention locale à signer entre l’AT et le recteur de
l’académie dans le cadre de
la formation continue des maitres de l’enseignement privé… cette convention
fixe l’ensemble des règles pour un enseignant du public qui serait formé par
une action inscrite au plan de formation de Formiris, et pour un
enseignant de l’enseignement catholique qui serait formé par la DAFOP…
Futures AT :
Le CNEC a voté un découpage des futurs AT
identique aux nouvelles régions. Dans le futur la Picardie nous rejoindra…La
champagne Ardennes partira dans le grand Est et une nouvelle AT Bourgogne
Franche Comté sera créée… Tous ces changements devront avoir lieu de manière
concomitante ! entre 2018 et 2020…
En novembre 2017 Renouvellement des
mandats cette année pour le bureau FORMIRIS pour une période transitoire de 1 à
3 ans… Le temps de mise en place des futures AT
Pour les chef d’établissement trois postes
sont à pourvoir président, 2ème vice-présidence, secrétaire…
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